{"id":385,"date":"2025-12-19T10:20:50","date_gmt":"2025-12-19T13:20:50","guid":{"rendered":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/?post_type=activities&#038;p=385"},"modified":"2026-01-15T10:54:30","modified_gmt":"2026-01-15T13:54:30","slug":"laboratorio-de-narrativa-audiovisual","status":"publish","type":"activities","link":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/atividades\/laboratorio-de-narrativa-audiovisual\/","title":{"rendered":"OFICINA DE NARRATIVA AUDIOVISUAL"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objetivo Geral<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Din\u00e2mica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A oficina pretende ser um laborat\u00f3rio criativo de um projeto de longa-metragem. Como cria\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o sempre andam de m\u00e3os dadas, a cria\u00e7\u00e3o coletiva ser\u00e1 o caminho para que os alunos possam apreender os elementos essenciais de uma narrativa audiovisual: Personagem, Enredo, Estrutura, Tema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo n\u00e3o \u00e9 sair do curso com um roteiro de longa-metragem, mas sim simular uma sala de escritores em que teoria e pr\u00e1tica, cria\u00e7\u00e3o e reflex\u00e3o, inspira\u00e7\u00e3o e conceitua\u00e7\u00e3o estabelecem um di\u00e1logo permanente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A din\u00e2mica da sala dos escritores \u00e9 um dos pontos-chave do curso, pois muitos projetos audiovisuais estabelecem essa pr\u00e1tica como m\u00e9todo de cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento. O roteirista que compreenda a din\u00e2mica e a \u00e9tica da sala dos escritores tem uma vantagem competitiva no mercado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e9todo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma imers\u00e3o que envolve praticar e teorizar, criando a partir de conceitos, \u00e9 uma forma eficiente de qualificar o roteirista a desenvolver seus projetos pessoais, estabelecendo um repert\u00f3rio s\u00f3lido e um entendimento de como funciona o processo criativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O aprendizado se baseia em \u201caprender a ver\u201d, analisando de perto cenas, personagens e estruturas para a compreens\u00e3o \u00edntima de como s\u00e3o constru\u00eddos. Assim, o aluno ter\u00e1 mais consist\u00eancia para criar suas pr\u00f3prias premissas, temas, personagens e estruturas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A cria\u00e7\u00e3o coletiva \u00e9 uma maneira de cada aluno mobilizar o repert\u00f3rio narrativo em cria\u00e7\u00e3o, o que pavimentar\u00e1 o caminho para seus pr\u00f3prios projetos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Conte\u00fado Program\u00e1tico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Encontro 1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As funda\u00e7\u00f5es de uma narrativa audiovisual: Logline, Tagline, Story Line, Sinopse, Tom. A po\u00e9tica e o roteiro de fei\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica. A premissa. O n\u00facleo da narrativa, seu DNA. A for\u00e7a de uma premissa. Como encontrar premissas. A sala dos escritores. As for\u00e7as centrais do plot e da personagem, a articula\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica. Narrativa horizontal e narrativa vertical. Curva do plot e curva da personagem. A l\u00f3gica do drama. Drama e a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Encontro 2<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Personagem flat e personagem round. Estruturando o conflito. Comparativo entre modelos estruturais. O caminho cl\u00e1ssico e o caminho moderno da estrutura. Beats e Windows. Precis\u00e3o, rigor, harmonia e organicidade: os valores cl\u00e1ssicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Encontro 3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O tema como centro da hist\u00f3ria. Tema e met\u00e1fora. O que realmente uma hist\u00f3ria conta. A procura tem\u00e1tica: o por qu\u00ea da hist\u00f3ria. Investigando o sentido da hist\u00f3ria. Imagens cristais. O conceito.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Bibliografia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>OBS:<\/strong> <strong>n\u00e3o se trata de bibliografia obrigat\u00f3ria, mas sim para quem quer se aprofundar nos temas; A filmografia ser\u00e1 transmitida e exibida a cada aula.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ARIST\u00d3TELES, HOR\u00c1CIO, LONGINO. A po\u00e9tica cl\u00e1ssica. S\u00e3o Paulo: Cultrix, 2005<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">BORDWELL, David. \u201cO cinema cl\u00e1ssico hollywoodiano: normas e princ\u00edpios narrativos\u201d. In: RAMOS, Fern\u00e3o. Teoria Contempor\u00e2nea do Cinema: document\u00e1rio e narratividade ficcional. S\u00e3o Paulo: Senac, 2004<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">_______________. La narraci\u00f3n em el cine de ficci\u00f3n. Barcelona: Paid\u00f3s, 1996<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CANDEIAS, Maria L\u00facia Levy. A fragmenta\u00e7\u00e3o da personagem. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2012<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CANDIDO, Antonio et. all. A personagem de fic\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2002<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CARLSON, Marvin. Teorias do Teatro. S\u00e3o Paulo: Unesp, 2002<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DUARTE, Pedro. Estio do tempo: romantismo e est\u00e9tica moderna. Rio de Janeiro: Zahar, 2011<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MITTELL, Jason. Complex TV. New York: New York University Press, 2015<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SARRAZAC, Jean-Pierre. Sobre a f\u00e1bula e o desvio. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2013<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">___________________. Po\u00e9tica do drama moderno. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2017<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SZONDI, Peter. Teoria do Drama Burgu\u00eas. S\u00e3o Paulo: Cosac Naify, 2004<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">___________ . Teoria do Drama Moderno. S\u00e3o Paulo: Cosac Naify, 2011<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">XAVIER, Ismail. O olhar e a cena. S\u00e3o Paulo: Cosac Naify, 2003<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","cat_mostra":[],"cat_place":[],"cat_activities":[6,24],"class_list":["post-385","activities","type-activities","status-publish","hentry","cat_activities-laboratorio","cat_activities-oficina-publico-adulto"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/activities\/385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/activities"}],"about":[{"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/types\/activities"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"cat_mostra","embeddable":true,"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/cat_mostra?post=385"},{"taxonomy":"cat_place","embeddable":true,"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/cat_place?post=385"},{"taxonomy":"cat_activities","embeddable":true,"href":"https:\/\/mostratiradentes.com.br\/2026\/wp-json\/wp\/v2\/cat_activities?post=385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}